Saturs
-
Pārbauda
Pārbaude vai eksāmens (neoficiāli, eksāmens vai vērtēšana) ir vērtējums, kas paredzēts pārbaudītāja zināšanu, prasmju, spēju, fiziskās sagatavotības vai klasifikācijas novērtēšanai daudzās citās tēmās (piemēram, uzskatos). Pārbaudi var veikt mutiski, uz papīra, datorā vai norobežotā vietā, kur testa dalībniekam ir nepieciešams fiziski veikt iemaņu kopumu. Pārbaudes atšķiras pēc stila, stingrības un prasībām. Piemēram, slēgtā grāmatas testā testa pretendentam bieži tiek prasīts paļauties uz atmiņu, lai reaģētu uz noteiktiem priekšmetiem, turpretī atvērtā grāmatas testā testa dalībnieks, atbildot, var izmantot vienu vai vairākus papildu rīkus, piemēram, atsauces grāmatu vai kalkulatoru. uz preci. Pārbaudi var veikt formāli vai neoficiāli. Neoficiāla testa piemērs ir lasīšanas pārbaude, ko vecāks ievada bērnam. Formāla testa piemērs ir gala pārbaudījums, ko pasniedz skolotājs klasē, vai I.Q. pārbaude, ko klīnikā ievada psihologs. Par formālu pārbaudi bieži iegūst atzīmi vai ieskaites punktu skaitu. Pārbaudes rezultātu var interpretēt attiecībā uz normu vai kritēriju, vai arī reizēm ar abiem. Normu var noteikt patstāvīgi vai ar lielu dalībnieku skaita statistisko analīzi. Eksāmens ir paredzēts, lai pārbaudītu bērna zināšanas vai vēlmi dot laiku manipulēt ar šo priekšmetu. Standartizēts pārbaudījums ir jebkurš tests, kas tiek konsekventi ievadīts un novērtēts, lai nodrošinātu juridisko aizstāvību. Standartizētus testus bieži izmanto izglītībā, profesionālajā sertifikācijā, psiholoģijā (piemēram, MMPI), militārajā jomā un daudzās citās jomās. Nestandartizēts tests parasti ir elastīgs pēc apjoma un formāta, mainīgs ar grūtībām un nozīmīgumu. Tā kā šos testus parasti izstrādā individuāli instruktori, šo instrukciju formātu un grūtības var nebūt plaši pieņēmuši vai izmantojuši citi instruktori vai institūcijas. Nestandartizētu testu var izmantot, lai noteiktu studentu prasmes līmeni, motivētu studentus studēt un sniegtu atgriezenisko saiti studentiem. Dažos gadījumos skolotājs var sagatavot nestandartizētus testus, kas pēc formas, formas un grūtībām atgādina standartizētus testus, lai sagatavotu savus studentus gaidāmajam standartizētam testam. Visbeidzot, nestandarta testu veikšanas biežums un iestatījums ir ļoti mainīgi, un tos parasti ierobežo klases ilgums. Klases pasniedzējs, piemēram, var nokārtot ieskaiti nedēļā vai tikai divas reizes semestrī. Atkarībā no pasniedzēja vai iestādes politikas, katra testa ilgums var ilgt tikai piecas minūtes līdz visam klases periodam. Atšķirībā no nestandartizētiem testiem standartizētie testi tiek plaši izmantoti, fiksēti apjoma, grūtību un formāta ziņā, un tiem parasti ir ievērojamas sekas. Standartizētus testus parasti rīko noteiktos datumos, kurus nosaka testa izstrādātājs, izglītības iestāde vai pārvaldes institūcija, kurus drīkst vai nevar administrēt instruktors, kas notiek klasē vai ir ierobežoti klasē. Lai gan viena veida standartizēta testa dažādiem eksemplāriem ir maz atšķirību (piemēram, SAT vai GRE), pastāv atšķirības starp dažāda veida standartizētiem testiem. Jebkurš tests ar nozīmīgām sekām individuālajam testa ieguvējam tiek saukts par lielu likmju pārbaudi. Pārbaudi var izstrādāt un administrēt instruktors, klīnicists, pārvaldes institūcija vai testa sniedzējs. Dažos gadījumos testa izstrādātājs var nebūt tieši atbildīgs par tā administrēšanu. Piemēram, Izglītības pārbaudes dienests (ETS), bezpeļņas izglītības pārbaudes un vērtēšanas organizācija, izstrādā standartizētus testus, piemēram, SAT, bet var nebūt tieši iesaistīts šo testu administrēšanā vai provokatorijā. Tāpat kā izglītojošo testu izstrādē un administrēšanā, arī pašu testu formāts un sarežģītības pakāpe ir ļoti mainīga, un nav vispārēja vienprātības vai nemaināma standarta testa formātiem un grūtībām. Bieži testa forma un grūtības ir atkarīgas no pasniedzēja izglītības filozofijas, mācību priekšmeta, klases lieluma, izglītības iestādes politikas un akreditācijas vai pārvaldes institūciju prasībām. Parasti individuālo instruktoru izstrādātie un pārvaldītie testi nav standartizēti, turpretī testēšanas organizāciju izstrādātie testi ir standartizēti.
Pārbaudīt (lietvārds)
Tas, kurš tiek pakļauts pārbaudei.
Pārbaudīt (darbības vārds)
uzmanīgi vai kritiski novērot vai pārbaudīt
"Viņš pārbaudīja nozieguma vietu, meklējot norādes."
"Viņa pārbaudīja matu paraugu mikroskopā."
Pārbaudīt (darbības vārds)
pārbaudīt kāda vai kāda cilvēka veselību vai stāvokli
"Ārsts pārbaudīja pacientu."
Pārbaudīt (darbības vārds)
noteikt kāda piemērotību, prasmes vai kvalifikāciju, pakļaujot viņu eksāmenam
Pārbaudīt (darbības vārds)
pratināt
"Liecinieks tika nopratināts ar zvērestu."
Pārbaudīt (lietvārds)
Persona, kas pakļauta pārbaudei.
Pārbauda
Pārbaudīt ar jebkuru piemērotu metodi; rūpīgi pārbaudīt, lai atklātu patieso raksturu vai stāvokli; pakļauties izmeklēšanai vai datu pārbaudei, lai iegūtu pilnīgāku ieskatu par pārbaudes priekšmetu kā būtisku lietu, faktu, iemeslu, iemeslu, paziņojuma patiesumu; interesēties vai meklēt; izpētīt; kā, lai pārbaudītu minerālu; pārbaudīt kuģi, lai uzzinātu, vai viņa ir derīga jūrai; izskatīt ierosinājumu, teoriju vai jautājumu.
Pārbauda
Pratināt tāpat kā tiesas procesā; izmēģināt vai pārbaudīt pēc jautājuma; kā nopratināt liecinieku, lai iegūtu liecības, studentu, lai pārbaudītu viņa kvalifikāciju, bankrotu, kas skar viņa īpašuma stāvokli utt.
Pārbaudīt (darbības vārds)
sīki apsvērt un pakļaut analīzei, lai atklātu būtiskas pazīmes vai nozīmi;
"analizēt Šekspīra sonetu"
"analizēt pierādījumus kriminālprocesā"
"analizēt savus īstos motīvus"
Pārbaudīt (darbības vārds)
novērojiet, pārbaudiet un uzmanīgi apskatiet vai pārbaudiet;
"Muitas aģents pārbaudīja bagāžu"
"Pirms iebraukšanas valstī man jāredz tava pase"
Pārbaudīt (darbības vārds)
apšaubīt vai izskatīt rūpīgi un rūpīgi
Pārbaudīt (darbības vārds)
jautājiet cieši
Pārbaudīt (darbības vārds)
pakļaut pārbaudei kā tās kvalitātei, vai arī to izmantot eksperimentāli;
"Šī pieeja ir izmēģināta ar labiem rezultātiem"
"Pārbaudīt šo recepti"
