Saturs
- Galvenā atšķirība
- Informācija pret zināšanām
- Salīdzināšanas tabula
- Kas ir informācija?
- Kas ir zināšanas?
- Galvenās atšķirības
- Secinājums
Galvenā atšķirība
Galvenā atšķirība starp informāciju un zināšanām ir tāda, ka informācija nozīmē datus, kas tiek apstrādāti vai apstrādāti par kādu personu vai zināmā mērā, un zināšanas ir dati vai informācija, kas iegūta prakses un izglītības vai mācību rezultātā.
Informācija pret zināšanām
Informācija ir cieta, tīša vai objektīva, un tā sastāv no datiem. Mašīnas un personas var lasīt informāciju. No otras puses, zināšanām ir vajadzīga perspektīva, un tās ir diezgan neskaidras vai neskaidras. Lai iegūtu informāciju, prasmju nodošana ir vienkārša, izmantojot dažādus veidus, tas ir, balss un nesaistītus signālus. Lai gan zināšanām tas ir nedaudz grūts, jo tam bija nepieciešama izglītība vai mācīšanās receptoru daļā. Lai iegūtu informāciju, zināšanu iegūšanai nav nepieciešams intelektuālais talants, bet gan intelektuālais loģiskais talants. Informācija palīdz atpazīt uzlabotas formas faktu vai datu nozīmi; no otras puses, zināšanas ir piemēroti un objektīvi dati, kas palīdz aizvērt vai secināt situāciju. Ar informāciju nepietiek, lai kaut ko novērtētu vai paredzētu; no otras puses, zināšanas var novērtēt vai sniegt priekšlikumus. Informācija ir apziņas vai prāta pašnoteikšanās. Tas ir bijis tur no paša sākuma, tas eksistē tagad, un tas vienmēr būs tur - mūsu uzmanībai, lai izpētītu. Apzināts vai modrs prāts var atpazīt zināšanas, bet prātam nav zināšanu. Zinot aktualitātes vai faktus, procedūru, vērtības ir informācija, un zināšanas to izmanto nozīmīgā veidā, lai radītu pievienoto vērtību. Viss pārējais ir tikai informācija, bet zināšanas ir prakse vai pieredze.
Salīdzināšanas tabula
| Informācija | Zināšanas |
| Informācija ir faktiska informācija vai zina par kaut ko vai kādu. | Tēmas vai priekšmeta akadēmiskā vai praktiskā izpratne ir zināšanas. Kuros faktos un talantos, kas iegūti, izmantojot spēju vai izglītību. |
| Kombinācija | |
| Dati un con | Informācija, pieredze un uztvere |
| Pārskaitījums | |
| Vienkārši nododama | Nepieciešama mācīšanās |
| Rezultāts | |
| Izpratne | Saprašana |
| Viens citā | |
| Visai informācijai nav jābūt pieredzējušai vai zinošai. | Visas zināšanas ir informācija. |
| Replicējams | |
| Var atkārtot. | Identiska kopija vai kopija nav iespējama. |
| Gaidīšana | |
| Ar informāciju vien nepietiek, lai radītu cerības. | Gaidīšana ir iespējama, ja tiek saglabātas nepieciešamās zināšanas. |
Kas ir informācija?
Informācija ir faktiskie dati, kas mainīti un klasificēti saprotamā formā, ko var izmantot lēmumu pieņemšanas procesā. Īsumā, kad dati pēc pārveidošanas kļūst nozīmīgi, tie ir labi zināmi kā informācija. Runa ir par kaut ko; būtībā tas atbild uz konkrētu jautājumu. Termins vai nosaukums “informācija” tiek definēts kā sakārtoti, strukturēti un pārvaldīti dati, kas ir sakārtoti, kas padara tos saistītus un noderīgus cilvēkam, kurš to vēlas. Dati ir neapstrādāti vai vienkārši fakti un skaitļi par cilvēkiem, vietām vai kaut ko citu, kas izteikti skaitļu, burtu vai simbolu veidā. Informācijas galvenās iezīmes ir precizitāte vai precizitāte, nozīmīgums, pilnīgums un pieejamība. To var paziņot vai pateikt satura izteiksmē vai ievērojot, un to var iegūt no daudziem avotiem, piemēram, ziņām, televīzijas, tīmekļa, cilvēkiem, grāmatām un kaut kas cits. Informācija ir nozīmīga šodienas iesācējiem vai izglītojamajiem, un tā veicina problēmu risināšanas taktiku un intelektuālās prasmes - uzdot vai uzdot jautājumus un meklēt atbildes, meklēt vai meklēt informāciju, izteikt viedokļus, novērtēt avotus un pieņemt lēmumus, kas veicina labklājīgus izglītojamos, operatīvos līdzstrādniekus, pārliecinošus vai pārliecināti cilvēki un atbildīgi pilsoņi.
Kas ir zināšanas?
Zināšanas ir datu vai informācijas apkopošana un pareiza vākšana kaut kādā veidā, kas padara to noderīgu. Zināšanas norāda uz noteiktu vai obligātu procesu, kurā tiek noskaidroti dotās informācijas kopas modeļi. Varam arī droši apgalvot, ka tad, kad būtne uzzina dažus datus vai informāciju par kaut ko, tad viņi to arī uzzina. Šīs zināšanas tām būs vērtīgas un pat piemērotas, kā arī tādā gadījumā, ja šīs zināšanas pašas par sevi nepiedāvā tādas papildināšanas iespējas, kas ļautu vākt papildu zināšanas. Zināšanas nozīmē indivīda, vietas, gadījumu, jēdzienu, problēmu, lietu veikšanas veidu vai kaut kā cita apzināšanos un apziņu, kas tiek savākta, mācoties vai mācoties, novērojot vai atklājot. Tas ir prasmju līmenis kaut ko zināt ar izpratni, pieņemot koncepcijas, studijas, prasmes un pieredzi. Zināšanas, kas precīzi definētas kā apgūtas vai pieņemtas, vai apzinātas. Šeit ir zināšanu piemērs, kā iemācīties alfabētu. Atņemot zināšanas, cilvēks nevar būt pārticīgs vai veiksmīgs dzīvē. Lai izvēlētos profesiju vai karjeru, ir svarīgi iegūt pēc iespējas vairāk zināšanu. Zināšanas ir vienlīdz svarīgas, lai veidotu mūsu personību un pilnveidotu savus darbus vai izturēšanos un attiecības ar cilvēkiem. Mums ir jāsaprot sevi, savas pozitīvās un negatīvās puses. Zināšanai ir šādi veidi: faktiskais, procesuālais, konceptuālais un metaizziņa.
Galvenās atšķirības
- Informācija norāda strukturētus datus par kādu vai kaut ko, kas iegūts no vairākiem avotiem, piemēram, televīzijas, brošūras vai avīzes, interneta, apspriedēm utt.tā kā zināšanas apzīmē uztveri, izpratni vai apziņu par indivīda mācīšanās vai izglītošanas fokusu.
- Informācija dod priekšstatu par datiem un faktiem atšķirībā no zināšanām, kas rada izpratni par lietu vai priekšmetu.
- Informācija var replicēties par zemām izmaksām. Tomēr tikai līdzīgs zināšanu kopija vai reproducēšana nav iespējams, jo tā balstās uz reālistiskām vai individuālām vērtībām, novērojumiem utt.
- Katrai informācijai nav obligāti jābūt zināšanai, bet visas zināšanas ir zināma informācija.
- Dati, kas apkopoti jēgpilnā formā, sniedz informāciju. Un otrādi, kad informācija tiek papildināta ar pieredzi un izpratni, tā pievēršas zināšanām.
- Informācijas pārvietošana vai pārsūtīšana ir vienkārša dažādos veidos, t.i., ar verbāliem vai neverbāliem signāliem. Gluži pretēji, zināšanu pārvietošana ir nedaudz grūta, jo tai ir nepieciešama izglītība un mācīšanās saņēmēja virzienā.
- Informācija atbrīvo, bet zināšanas nav.
Secinājums
Apkopojot, informācija apspriež datus un faktus, kuriem ir piešķirta kāda nozīme, izmantojot starppersonu savienojumu, un zināšanas ir īss un pareizais informācijas vākšana tādā nozīmē, ka tā ir noderīga.
